性爱视频网站

手腦并用  學做合一
陳毅

材環學院積極開展網絡技術督導 助力線上教學質量保障

【時間:2020年03月24日 15:30】 【欄目:新時代高教 【來源:材料工程學院】 【編審:黨委宣傳部】

性爱视频网站在“新冠”病毒疫情期間,大規模線上教學既是一種被迫的選擇,也是高校開展網絡教學改革的一次難得的機遇。材料與環境工程學院于2020年2月24日起,即著手精心開展教學準備工作,3月1日開學以來,教學活動正常運行,教學質量不打折扣,學生學習總體滿意,所有這些都離不開學院教學督導工作的有效開展。

性爱视频网站根據教學督導工作需要及學院線上教學檢查方案的要求,為了督促、引導任課教師按時、保質做好疫情期間線上教學工作,2月27日,督導組制訂了《材環學院線上教學督導方案》,明確了組織分工,將工作分成“在線教學準備工作督導”和“線上教學工作督導”兩部分。按照專業相近原則,督導組成員與各專業教研室老師結成督導對子。

面對任課教師首次承擔“主播”教學任務的興奮和毫無線上教學經驗的矛盾,督導組配合學院領導迅速熟悉、推薦網絡教學方法和線上教學優秀平臺,鼓勵教師嘗試、探索適合自我的教學方法和手段,容忍失誤,激勵創新。

性爱视频网站開學至今,通過網絡教學督導,形成了《2020年春材環學院開課授課檢查情況簡報》。檢查發現,每位教師講授態度積極,都能按時上下課,對網絡直播興趣也較濃厚,能全程直播,或直播+錄播,或直播+自學討論等。老師們用的較多的網絡平臺是:騰訊課堂,中國大學mooc,愛課程,也有少部分老師使用雨課堂、釘釘、ZOOM、智慧樹、QQ群課堂、騰訊會議、學堂在線等,其中,騰訊課堂排名首位,與教育部統計的結果比較吻合。

彭明江督導加入了二十幾個課程教學群,重點檢查環境科學與工程專業的在線授課,了解各門課程和專業各教學班級的行課狀況。通過課程群實時了解、觀看和反饋上報各位老師的在線教學工作情況。認為授課老師在課前均充分認真備課,雖然教學形式各有不同,但大家都很用心,在線教學整體運行正常、良好。作為一種新的授課形式,在線教學中也偶爾存在軟硬件運行不流暢、網絡不穩定、卡阻等狀況,但通過不斷磨合適應后,各位教師在線授課更加嫻熟、教學效果良好。督導中彭老師也看到老師們在線教學形式多樣,師生交流渠道多元化,不少老師上課很有特色和亮點,同時認為,督導也是個學習的過程,通過督導,自身也收獲良多。

郭海華督導從我做起,發揮帶頭作用,精心比較和挑選教學軟件,熟悉各操作功能;在教學方法上,針對網絡直播課堂中學生極易產生疲勞、厭倦、空洞感,甚至出現掛機現象,積極探索新的教學模式,增加課堂問答環節、加分活動,提高師生語音交流與互動,活躍課堂,提高學習興趣。在開學前兩周,郭老師密切關注了她督導下的15門課程準備和運行情況:學生入群率、學生對老師的建議和反饋信息等;利用教學和備課之余的時間,去其他老師正在授課的“教室”聽課,重點對網絡運行狀況、授課方式和效果等進行了檢查,同時,對年輕老師的授課方法,給與了交流和指導。郭老師認為,從開學三周督導情況看,全院老師們準備充分,上課秩序井然有序。有些學生反饋說:很喜歡目前這種網絡授課形式,聽不懂的可以看回放,老師們和同學們的交流也無形中增多了,極大地激發了同學們的學習熱情和信心。

劉海瓊督導說:“疫情冷冰冰,督導有暖心”。督導工作群里,交流最頻繁的就是作為教師如何身先士卒地做好高效、優質線上教學工作的探索、學習和掌握,同時作為督導如何基于突發疫情的跟進了解,走近并盡量契合老師們當下特殊開展教學的特殊心情,掌握散落在全國各地,深宅家中不能返校面臨各種具體同學的困難。劉老師以了解學生、教師為中心和根本,從原來的“學會”到“會學”,從“要學”到“想學”,從“虛擬老師、虛擬課堂”到“實實在在在身邊”,從“迷茫”到“適應”。老師們在積極行動,學生們在被影響。在深度和老師們鏈接協同中,感受到了不一樣的教學風景。通過與老師們對教學動態的溝通了解中發現同學的成長也有很多驚喜的變化。作為洞悉心理學內涵的督導,劉老師認為,非常時期的督導工作重在導,不在督。匯集教師們在特殊背景下的探索創新,有效引導開展交流溝通,共同提高以學生成長為本的人才培養質量。

劉杰慧督導為了做好教學督導工作,首先從自我做起,苦練內功,以身示范,積累線上教學經驗。她承擔了三個班級85名學生的《材料分析測試技術》課程。開學前兩周,就觀看了3所學校所講授材料分析課程,選取了最接近我校的教學大綱、最適合學生理解的慕課內容作為學生的自學內容。為了讓每個同學能積極的投入學習,劉老師開展了一個出題活動。具體的流程是學生在看視頻的時候動腦筋出題,以小組的形式收集題目并討論,修訂,給出每位同學的自評成績。以班級為單位,分別查找其他小組試題存在的問題,同時發現自己的知識盲區,同時給出互評成績。老師作為最終的審核者判定小組的成績,作為平時成績。憑借自己的經驗積累,劉老師多次跟老師們“導”,傳授教學心得。

邵甄胰督導在開學初,就對材料科學與工程專業的《材料科學與工程基礎》、《材料成形技術基礎》、《文獻檢索與科技論文寫作》三門課程、五名任課老師進行了線上教學準備情況及線上教學實施情況開展了督導工作。開學前檢查了任課老師的授課計劃、教案、多媒體課件等教學文件,對任課老師采用的線上教學平臺選擇及測試做了相應指導和建議。在線上教學第一周,全程觀摩每位老師每門課程的線上教學過程,課后交流網絡平臺使用心得,交流指導行課過程中遇到的問題。在教學督導過程中,特別注意老師對課程教學質量的監控,《材料科學與工程基礎》課程組采用騰訊會議+雨課堂+愛課程相結合的線上教學方式,老師采用課堂簽到、在線測試、課后提交課堂筆記、課后作業等方式來監控教學質量,取得了較好的效果;《材料成形技術基礎》課程組采用騰訊課堂+愛課程相結合的線上教學方式,老師在每周日發布下周的教學計劃、重難點、多媒體課件等教學資料,提醒學生做在好預習工作,課堂上采用簽到、直播+教學資源、線測試、案例分析討論、課后作業等方式來監控教學質量,取得了較好的教學效果。

蔣露督導積極主動的聯系教師,進行網絡授課渠道的多方面嘗試,以尋求最方便快捷、有效的授課方式,同時蔣露老師也積極主動的將自己的網絡教學心得、與學生溝通交流的反饋意見等傳達給其他教師,為促進網絡教學的正常開展、保障學生的學習順暢盡一份力!

作為學院教學督導組組長,鄒建新老師在聽課之外,主動學習國內線上教學新技術、新方法,積極關注線上教學新動態,不時組織督導組成員共同學習督導理念和技巧,為線上教學抗疫盡職責。

在疫情防控期間,學院督導老師認真做好線上課程督導工作,齊心協力,為實現“停課不停教、停課不停學”,確保教學質量貢獻一份力量。

性爱视频网站(撰稿:鄒建新;審稿:王靜)